miércoles, 24 de diciembre de 2014

1º PREMIO Proyecto de Innovación Educativa Castilla y León "APRENDO A LEER Y A CONTAR CON LOS MÁRMOL"

Como ya conoceréis casi todos a la familia de los Mármol, junto a ellos trabajamos el año pasado un gran proyecto con la colaboración del CEIP JUAN XXIII de Zamora.
Hoy día de Nochebuena os anuncio, para el que todavía no lo sepa, que nos han traído un gran regalo.
Nos han seleccionado como el mejor Proyecto de Innovación Educativa en Castilla y León "APRENDO A LEER Y A CONTAR CON LOS MÁRMOL".
Para todos nosotros es un gran honor. Desde luego que hay que dar la enhorabuena a todos los participantes a los premios , pues detrás de todo esto, sabemos que hay un gran trabajo y un gran esfuerzo y la pena es que no todos puedan ser seleccionados, en este caso nos ha tocado a nosotros el primer premio y desde aquí celebrarlo con todos los integrantes del claustro del CEIP SANSUEÑA y el CEIP JUAN XXIII que todos los días ponemos nuestra ilusión y ganas en el trabajo que hacemos y eso hace que todos los docentes, a mi modo de ver, merezcamos un aplauso.
Desde aquí compañeros y compañeras, el aplauso pues el esfuerzo ha sido recompensado.
Gracias a los niños sin dudarlo un instante, sin ellos esto no hubiese sido posible, pues son ellos el motor de todo cuanto hacemos. Y claro tampoco podemos dejar atrás a las familias.
Gracias a todos y de la misma manera ENHORABUENA pues a pesar de las dudas que surgieron en algún momento, a día de hoy podemos decir que LO HEMOS CONSEGUIDO.
¡FANTÁSTICO!.

lunes, 22 de diciembre de 2014

Aquí tienes unos cuentos para tus hijos...¡No te los pierdas!


Ya estamos de vacaciones y que mejor que estas fechas para pedirle a nuestros queridos Reyes Magos un cuento de regalo.

¡Sí!

Un cuento es un regalo que nos encanta y más si somos capaces de pasar un rato junto a ellos disfrutando ese momento. El cuento es como un pájaro que proporciona alas a nuestra imaginación y desde ahí volará y volará, pasando por distintos mundos, todos ellos cargados de historias maravillosas, llenas de emociones, conocimientos y este pájaro será capaz de poner en nuestras manos un hábito enriquecedor como es la LECTURA.

Por ello aquí os dejamos algunas de nuestras recomendaciones:
“SENCILLAMENTE TÚ” Heiz janisch y Jutta Bauer
Muestra lo importante que son los sentimientos y enseña a decir lo que uno siente en el momento adecuado.
 “BAILAR EN LAS NUBES” Vanina Starkoff
Hasta los sueños más remotos pueden hacerse realidad. Mientras los perseguimos aprendemos sobre multiculturalidad y convivencia, rodeados del colorido de este álbum que bebe de las fuentes del folclore latinoamericano


“SIEMPRE TE QUERRÉ” Robert Munsch, Noemí Villamuza
Es una historia de afecto materno-filial, una historia contada a través de una preciosa letanía que una madre canta a su hijo, año tras año, para recordarle su inmenso amor por él. Este cuento es un precioso mensaje de amor profundo e incondicional.


“NO TE VAYAS” Gabriela Keselman
A Catalina no le gustan las despedidas, son muy tristes. Siente algo raro cada vez que se pone el sol, se vuela su globo, se le cae un diente o su papá apaga la luz, pero comprenderá que algunas cosas tienen que marcharse para que otras igual de bonitas, divertidas y reconfortantes puedan llegar.


“LAS PALABRAS DULCES” Carl Norae y Claude . Dubois
Hoy Lola se ha despertado con un montón de palabras dulces en su boca y tiene la necesidad absoluta de decírsela a alguien, pero papá se va corriendo a trabajar, mamá tiene prisa...



“BAJO LAS ESTRELLAS” Sandra Barrilaro
Las noches de azul y plata son las preferidas de esta niña para viajar, iluminada por la luz de sus sueños. Un texto breve acompañado por fotografías muy sugerentes, construyen un libro único para mirar bajo las estrellas


"ENAMORADOS” Rebecca Dautremer
¿Qué es estar enamorado? ¿Es cómo caerse de la bici o es algo de mentira? ¿Es volverse un poco loco o es estar malito? ¿Hay que llevar paraguas o darse besos? ¿Es algo de chicas o de ángeles? Todo esto habrá que explicárselo a Ernesto (que quiere a Salomé) aunque aún no sabe demostrárselo.


“EL SECRETO” Eric Battut
Un ratoncito encuentra algo y lo esconde bien escondido. Cuando la ardilla, la tortuga, el erizo o la ranita le preguntan qué es lo que ha escondido, el ratoncito responde:«Es mi secreto, no lo diré jamás». Sólo que hasta los secretos mejor guardados crecen demasiado y al final se descubren. 


"DE QUIÉN ES ESTE RABO" Barberis
Un libro-juego con adivinanzas y rimas divertidas. El juego consiste en adivinar cuál es el animal que mostrará la siguiente página viendo en la anterior sólo su rabo. El divertimento queda complementado por las ocurrentes rimas que describen a cada personaje. Muy apropiado para proponer la creación de rimas sencillas y descubrir las posibilidades de juego de la poesía.

 

Estos son algunos de los muchos y muchos cuentos que podéis regalar.
Pero lo que realmente nos parece importante es que regaléis
MUCHAS HORAS DE LECTURA

 

sábado, 13 de diciembre de 2014

La otra carta desde el CEIP SANSUEÑA

No sé si habéis tenido oportunidad de ver el vídeo de IKEA "LA OTRA CARTA".
  Aquí os lo dejo para que lo veáis y reflexionéis sobre él.

 
Las tutoras de infantil después de visionar el video hemos querido trabajar en la misma línea y comprobar qué es lo que pedirían nuestros alumnos a los Reyes Magos y también a sus padres. Aprovechando la fecha en la que estamos y la salida que todos los años hacemos a correos para llevar nuestra carta a los Reyes Magos, esta vez, lo vamos hacer de manera diferente.
La carta se la vamos a enviar a los padres.
Aquí podéis ver parte del trabajo realizado

 
Y a partir de aquí mi reflexión.
 
Es curioso como sin darnos cuenta muchas veces pensamos que lo material sustituye a lo emocional. Nos equivocamos. Para nada nuestros hijos valoran más lo material que lo afectivo y si así es deberíamos empezar a preocuparnos pues estaríamos educando a una sociedad egoísta y despersonalizada. Si buscamos, lo que encontraremos es que nuestros hijos valoran el tiempo que pasamos con ellos. Por ello que mejor regalo para estas fechas que NUESTRO TIEMPO.
Y recordad también que TODO LLEGA Y TODO PASA y estos momentos en que nuestros hijos son pequeños no nos los devuelve nadie.
Y CUANDO TODO PASE, LO MÁS BONITO SERÁ RECORDAR AQUELLOS MOMENTOS MÁGICOS QUE VIVIMOS JUNTOS
 
¡por ello disfrutémoslo!
 
Para terminar esta entrada y dado que está muy relacionada con los valores, deciros que dentro de la educación, los valores, son muy importantes, día a día y sin darnos cuenta estamos transmitiéndoselos.
Muchas veces queremos que sepan escuchar.
Y yo pregunto ¿nosotros como adultos somos capaces de escuchar y transmitir ese valor?
Muchas veces queremos que no griten.
Y yo pregunto ¿nosotros como adultos somos capaces de hablar sin gritarles?
Muchas veces queremos que nuestros hijos respeten al prójimo.
 Y yo pregunto ¿nosotros como adultos somos capaces de respetar al prójimo?
 
 Reflexionemos sobre ello y pensemos si lo estamos haciendo bien
 
 

domingo, 7 de diciembre de 2014

Trabajando la Constitución con la dinámica de grupo cooperativa 1-2-4

La dinámica de grupo 1-2-4 es una técnica de aprendizaje cooperativo sencilla que pretende despertar el interés en el aula por el aprendizaje y de esta manera promover un aprendizaje activo, de manera que construyamos de manera colectiva conocimiento.
Desde el Centro nos planteamos está dinámica para trabajar el concepto que los alumnos tienen de la "Constitución".
Desde infantil ha sido muy interesante trabajar de esta manera. Lo primero que hacemos es que los niños de manera individual nos definan lo que significa para ellos la Constitución.


 Después los juntamos en grupos de dos y con lo que han dicho anteriormente agrandan su concepto de Constitución con la idea que tienen los dos niños.
Y después formamos grupos de 4 para ampliar aún más el concepto de Constitución.
 
 
 
 A partir de aquí tendríamos una idea inicial de lo qué es para ellos la Constitución y después de trabajar lo que para ellos es la definición de este concepto,  se dan cuenta que cada uno dice cosas distintas y ya tienen ganas de que les digamos lo que realmente significa esta palabra que tan pocas veces han oído.  
Lo que no se lo vamos a decir, lo van a descubrir ellos solitos con este video.
 
 
A partir de aquí ya saben decirnos lo siguiente.


 

 
 
¡Genial!
Estamos contentas pues ellos solos han llegado a algo muy complejo. La CONSTITUCIÓN es un libro, que recoge unas normas de convivencia, tanto derechos como obligaciones.
 
 
A partir de aquí intentaremos crear nuestras propias normas de aula, pensando en todos aquellos problemas que suceden a diario en nuestras aulas y estableciendo ellos solos las soluciones para que esto no suceda. Para celebrarlo juntaremos las normas de todas las aulas y crearemos la Constitución del CEIP Sansueña.